获奖作品点评
作品名称：惑
设计理念：我将牛仔裤的腰头反过来做了裙摆，改造成了背心裙。其中一条改成了前后左右前叉裙，还有一条牛仔裤，我简单的加入了一些欧根纱。
作者：林晓冰
看照片，品设计，猜个性，玩点评。
高校：香港服装学院(深圳校区)
点评：在“玩牛”的范畴之内，牛仔的裤改裙，以及牛仔的裤改上装，是一个很大的品类，也很流行，这种结构上的颠覆以及本未倒置的手法，是一种很好的设计语言之直观表达方式，张老师为这种敢于挑战的精神点赞??。
1、尝试一句话的互联网语境文创。
如：我的世界我做主????
2、注意细节。
张老师寄语：“玩牛”，自己喜欢什么就玩成什么。
张老师感言：创意牛仔又+，创意牛仔++++++??????
获奖作品点评
作品名称：笑春风
设计理念：在裤子上加一些抽象画，打破传统的基本裤。
作者：陈泳诗
看照片，品设计，猜个性，玩点评。
高校：香港服装学院(广州校区)
点评：典型的中国式波浪的传统表达方式，金属拉链的切割，飘出了重心，你能看出一举多得的作用吗???。英文，国际化表达方式，图案与文字的对应，??。粗绳之粗犷，编织手法的波浪式理解，可以有吧。??????!
1、尝试一句话的互联网语境文创。
如：改变一些事情，你会有意外之惊喜哦。????
2、先改变，后总结，再改进，也是一种好的设计方法。
3、裤腿说：你可以用粗麻绳编织试试吗?白色太强大了，我有点压不住。????
张老师寄语：“玩牛”，往往玩出来的感觉，就对了。
张老师感言：创意牛仔又+，创意牛仔++++++??????
获奖作品点评
作品名称：随性
设计理念：他很随性，只是留下了三条风格迥异的牛仔裤，其它什么都没留下。
作者：陈贤彬
看照片，品设计，猜个性，玩点评。
高校：香港服装学院(广州校区)
点评：手绘牛仔，很多了，没太多特点，不评。牛仔跨界毛衣编织，有点意思，非常有新意，够胆就玩到极致，毛裤结合牛仔，外穿，当然，这需要和重磅牛仔结合。破洞拼图牛仔，非常有feel，这是“玩牛”的一个非常大的品类，拼图无论是内容、位置、以及与其它流行元素的结合，变化多端，自由发挥与拓展的空间巨大，这条获奖作品，设计感强，流行元素的左右结合，巧妙合理，简单的手缝扎花，以及图案与描色，匠心而轻奢。这类题材在参赛学生中是不可多得的精品，给你6个赞????????????。老师很想将这种风格发展成为一种积木式创新的产品矩阵，(集约性模块化)因为加工简单，好玩，多变，便于个性化快反，利于商品化运营，希望收到这个信息的童鞋朝这个方向努力，这是你们有完全能力做到的，希望第二届大赛井喷，我来组建一个高校项目工作室团队。????????????
1、尝试一句话的互联网语境文创。
如：设计师就是魔法师????
2、全方位收集图案题材，这里很容易出牛仔黑马。
张老师寄语：“玩牛”，玩出一片新天地。
张老师感言：创意牛仔又+，创意牛仔++++++??????
获奖作品点评
作品名称：怪态
设计理念：她什么都没留下，是不是有点怪态呀。????
作者：邓明珠
看照片，品设计，猜个性，玩点评。
高校：香港服装学院(广州校区)
点评：刚刚讲完积木式创新，平台化集约化模块化设计的“拼图”式“玩牛”，这里又来了一条，亮点在小怪人，因为它是飘起来的，原来拼图也可以这样玩，??????。这是一条用心的作品，老师见到这类作品，就有感触，就愿意给奖，愿意点评。????任何事情，用心就好??????。
1、尝试一句话的互联网语境文创。
如：设计师就是魔法师????
2、跨界收集题材，这里很容易出牛仔黑马。
张老师寄语：“玩牛”，玩出一片新天地。
张老师感言：创意牛仔又+，创意牛仔++++++??????
获奖作品点评
作品名称：成长树
设计理念：她什么都没留下，等她成长起来再说吧。??
作者：冯婷
看照片，品设计，猜个性，玩点评。
高校：香港服装学院(广州校区)
点评：简约风格，割破洞结合手绘，成长树之落叶，和谐了左右，赞????。绿色绘于蓝色上，淡雅清新，赞??。
1、尝试一句话的互联网语境文创。
如：简单的玩??????
张老师寄语：互联网年代，设计作品，首先就要表达好自己，因为，总会有人喜欢。
张老师感言：创意牛仔又+，创意牛仔++++++??????
获奖作品点评
作品名称：清风有情
设计理念：运用民族元素和现代结合，图案艺术也蕴含着深刻的情意，后片的破洞，简单而不简约。
作者：魏晓歌
看照片，品设计，猜个性，玩点评。
高校：香港服装学院(广州校区)
点评：典型的民族绣片与牛仔的结合，这是本届大赛重点